队抽象就是用无形的少来表示有形的多
我认为美存在于自然界的复杂性之中。 5口““八&精彩提炼学习，应该以学习者心中的问题为中心，让问题引导着我们去探求答案。你査阅资料的目的是什么。后者是部分脱离现实，其假设想象的结果超前或者超越了当前的背景环境，但后来被现实证明是存在的，合理的，这类假说也是正确的。队抽象就是用无形的少来表示有形的多。10.阳极生阴，于发散中求收敛的确定性。 例如分层、分类、分元。 II. 收敛律的三个基本规则：规则1:小结论越多，则求同得出的大结论普适性越广。 （归纳法）规則2：大结论普适性越广，则从属于它的小结论越多。他只用了一张白板就开始讲解观点，但这个观点特别让人振奋，因为真正打动人心的其实就是一个值得传播的观点。 西蒙讲演的核心观点就是“从为什么开始”：当你去区别平庸公司和优秀公司，区别成功者和一般人之时，你会发现秘密就只有一句话：这些成功者往往都是从“为什么”开始思考的，而不是从“怎么做”或者“做什么”开始。正因为如此，演讲者既要保持视线的目标在正前方，炯炯有神地面对听众，又要不断地兼顾全场，了解听众的反应。 也就是要把目光注视前方与多方位观察巧妙地结合起来，全方位地观察听众。
1〉纵向组合结构纵向组合结构是指按照时间的推移来排列层次，包括直叙式和递进式两种。脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。 腿应绷直，稳定重心位置。无论多么流畅的话语，如果只是一个人的自言自语、自说自话，那么就无法得到对方的反应。 若想延续恋爱的热度，就必须维持一定的紧张感。详细的意思与冗长不同，是为了使听者脑海中出现更加细致的画面而制作的导示板。 具体的地名、人名、年份等都是详细描写中的必备要素。 当以假想人物为例时，需要对它进行特定化。这要求演讲者在选词时掌握词语的含义，辨别词义之间的细微差别，把握好词的感情色彩、语体色彩。 2’洁净单个的词语无所谓洁净之言。在大学，曾经的高中牛人慢慢腐化，翘课又不看书、偏激又没有立场；出身富贵的没有意志、自控力和梦想；寒门的顶尖却不去学习应试之外的东西，知识面很窄。如果你能放下内心的包袱和顾虑，再加上做一些练习，就可能在很多事情上列出非常长的清单。哪怕是我们用一张思维导图把一本书的要点勾画出来，也免不了会忽略很多重要的、具有启发性的东西。至少这个项目鼓舞了很多富有创造力的天才学生，也许未来许多伟大的创新就会从这些年轻人中诞生。 把批评当作一种信息对待在精益创业中，拿出最初的最小化可行产品还远远不够，这只是开始，之后的进程就是不断地获取反馈并在反馈中进行优化。
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